因为很多原因,在初中数学教学中常会出现一些"学困生",教师必须找到有效的教学方式,把这些学困生成功转化为正常生、优秀生.本文结合自己教学实际,来分析一下基于学困生在初中数学合作学习中获得成功感的实践研究,希望对"学困生"有所帮助.
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