根据马斯洛的"需要层次理论"告诉我们:人类除了最基本的生理需要外,最先渴望得到的最高级需要就是安全的需要。这对于身心还未发展成熟的中小学生来说,他们对安全需要的渴望更为强烈。为了让学生获得这种安全感,使他们在课堂上能够基本上不焦虑、不恐惧、不孤独,这就要求教师要有意识地抵制学生的"不良"行为,创造良好的课堂氛围。
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