摘要

在课程教育改革的推动下,高考也随之不断变化。新的高考制度对高中英语教学提出了更多新的要求,各个地区联系实际情况探索相应的英语考核方法。对广大英语教师来说,在这样的背景下转变英语教学观念,提高教师的综合素质,向基础知识教学转变,强化学生的英语学习兴趣,这样才能使英语教学走向实际,实现英语教学的最终目的。