基于儿童视角的运算教学策略

作者：袁仕理

来源：教学月刊小学版(数学), 2019, (12): 43-45.

• 儿童视角
• 运算教学
• 策略

运算教学应当从儿童的心理特征、认知特点出发,读懂儿童的情感、把握儿童的已知、体会儿童的困惑、着眼儿童的发展。基于儿童视角展开的运算教学,可以"情"为纽带,以"理"为主轴,以"思"为主旨的策略展开,致力于让学生浸润在充满情趣、理趣、智趣的课堂上,促进学生数学素养的提高。