让信息技术触发儿童数学思维培养契机

作者：侯正奎

来源：数学教学通讯, 2018, (10): 32-33.

• 小学数学
• 数学思维
• 思维培养
• 教学契机
• 信息技术

小学数学教学的重点之一,是培养学生的数学思维。数学思维的培养贯穿于数学教学的过程,同时又隐藏在具体的知识教学过程背后。寻找数学思维培养的契机,并借助于现代教学手段,可以让学生的思维在抽象与形象之间转换,从被动接受向主动感悟递进,从现象向本质深入,从模糊向清晰转变。