在分析化学教学过程中培养大学生自主学习能力，既符合“以学生为中心”的教育理念，又有利于分析化学教学目标的实现。文章依托分析化学教学，从转变教师教学观念，激发学生学习兴趣、改变教学评价机制、指导学生学习方法等不同环节入手，探索了大学生自主学习能力培养策略，引导学生自主参与到分析化学学习中，增加学生的自主学习意识，以提高大学生的自主学习能力，促进分析化学教学效果的提升。
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