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摘要
<正>在新课程理念的引领下,一大批教师以昂扬向上的精神状态,积极投入到课改大潮之中,并取得了喜人成果。随着课堂教学改革不断向纵深推进,一些深层次的问题也随之出现。笔者结合我校多年来课堂教学改革的实施情况,列出困惑,客观剖析,以及在寻找相应的对策方面进行的一些思考。一、存在困惑1.固守教学模式,出模难。不少教师在课堂教学改革的实践中,逐渐地被模式捆住了手脚,拘泥于统一的教学模式,丢失了自己的教学个性,失去了学科特色,课堂变得枯燥乏味,学生对课堂慢慢地失去了兴趣,没有了期待。因而,在课改中需解决"入模"与"出模"的问题,防止模式
