高等数学教学中注重培养应用意识的策略分析

作者：温向阳

来源：数学学习与研究, 2019, (02): 4-5.

• 高等数学
• 应用意识
• 策略分析
• 应用意义

本文首先对转变教学观念、提高师生数学应用意识进行了分析,其次对面向专业性、注重强化学生的数学知识进行了阐述,并且对提升数学语言教学、注重学生应用思维等进行了总结,意在帮助学生用数学知识解决实际问题,提高学生的应用能力.

• 单位
  山西大同大学