数学是一门实践性很强的学科,数学教学的最终价值在于应用。在数学教学中开展手工制作,可以让学生用数学的眼光看问题,促使学生从数学的角度理解问题。所以,在新课改下,许多教师都主张将手工制作应用到数学教学中,以增强教学的有效性。文章以小学数学教学为例,就如何巧用手工制作助力数学教学提出了几点建议,希望能对数学教学有所启示。
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