提升小学音乐学科教学质量的策略

作者：刘芳

来源：试题与研究, 2020, (23): 188.

• 小学音乐
• 教学质量
• 积极鼓励
• 差异教学
• 合作进步

本文立足于小学音乐教学实践,从"教师应充满爱心与关怀,给予学生们音乐学习的积极鼓励""教师应立足学生实际情况,实施有差异化的教育教学引导""教师引导学生进行小组合作,让学生在合作中共同进步发展"这三个方面入手,针对提升小学音乐学科教学质量的有效策略进行了初步分析与探索。