小学生自主发展的积分制班级管理创新

作者：宋耀天

来源：新课程教学(电子版), 2019, (14): 126.

• 小学生
• 自主发展
• 积分制
• 班级管理

随着新课程改革的深入,传统教学模式下的教学激励方法效果越来越不明显。在此基础上,伴随着以往传统"学分制"管理办法而衍生出的新型管理机制——"积分制"广受好评。这种管理机制,不仅能帮助学生自主认知,促进学习进步,而且能在还很大程度上推动班级的发展。