素质教育理念已渗透到高中数学课程教学当中来,对高中数学教学也提出了更高要求。在当前的数学课程教学中,教师应在认识到学生多方面能力存在差异性的前提下,将学生进行隐性分层,从而切实满足全体同学个性化的数学学习需求,保证全体同学都能在数学课堂中有所提升。在高中数学教学中运用分层教学对于提高学生的学习效率而言非常有效,本文对此进行了简单的探讨。
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