基于成果导向教育理论的高职英语课程思政建设探索

作者：顾林刚; 孙萍萍

来源：学园, 2021, 14(26): 33-35.

• 成果导向教育理论
• 高职英语
• 课程思政

课程思政是目前高职院校英语教学改革的热点和难点。针对高职英语课程思政现状,基于成果导向理论进行高职英语课程思政建设,从构建"三位一体"的教学设计、"三个维度"的教学模式、可测评教育的课程思政评价体系和全方位、多层次的英语教师课程思政培训体系四个方面进行研究,以推动高职英语课程思政的改革与发展。

• 单位
  杭州职业技术学院