《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》（下文简称新课标）指出：历史学科核心素养包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五个方面。教师利用史料培养学生的核心素养，不但可以促进学生的论证能力提升，而且有益于学生的综合素质发展。文章对文献进行综述，分析高中历史学科核心素养的内涵，结合实际调查研究优秀教学案例，从五个方面探讨核心素养视域下结合史料的高中历史教学策略，旨在培养学生去伪存真的能力，增强历史教学实效。
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