<正>在初中生物教学中,教师需要转变教学理念,将"数据支撑"和"模型导向"作为初中阶段生物教学的指导方针.这样不仅可以帮助学生养成良好的学习生物知识的习惯,更可以在此前提下提升学生的动手能力和逻辑思维能力.在新课程标准的要求中,构建模型已经成了学生学习自然科学学科的必修能力,物理模型、数学模型、概念模型是构建模型的主要形式.我将结合教学实践,就灵活利用模型构建,提高有效生物教学分享自己的几点看法.一、用物理模型可直观表达抽象的生物学概念
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