《中国老师来了》作为一部记录教育实验的观察型纪录片，以其纪实性的视听语言和由浅到里的观念对立引起社会大众的广泛关注。影片通过叙事群像、表意空间的二元建构来表现中英两国的学生、老师在教育实验中强烈的反向性教育理念，将文化冲突外化于画面表达和群像行为上。文章以二元对立理论模型为研究视点，从人物群像、视听风格、表意空间、文化向指四个层面切入，阐释在此教育实验之中所体现的表层教育模式差异背后的中西方文化精神之别。
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