“艺术体验式”教学模式在艺术类高校心理健康教育中的价值与意义

作者：范晓媛

来源：艺术大观, 2020, (13): 100-101.

• “艺术体验式”教学模式
• 心理健康教育
• 价值与意义

"艺术体验式"教学模式通过运用艺术活动形式,为学生预设生活情境,让学生通过对艺术的体验完成对社会生活的"预适应",对生命有所感悟。将"艺术体验式"的教学模式应用于大学生心理健康教育,可以弥补心理健康教育在课程类型上的劣势、充分发挥其课程独特性和功能性,并且考虑到了学生特点和内在需求,可以有效地发挥心理健康教育在大学生心理成长中的作用。"艺术体验式"教学模式可以重构教学目标、实践"艺术体验式"教学方案、完成自评和动态评价来实现。

• 单位
  新疆艺术学院