小学数学教学践行“生活即教育”思想的探索

作者：周孝连

来源：教育视界, 2018, (24): 55-56.

• 小学数学
• 生活即教育
• 实施策略

数学学科是对生活知识的提炼和升华。素质教育背景下,为更好地发展学生核心素养,需要践行陶行知先生"生活即教育"的教学理念,将小学数学教学与学生生活经验相结合,从创设生活化情境、借助生活化素材、组织生活化活动、鼓励生活化实践四个方面,深入探究"生活即教育"在小学数学教学中的运用策略。