新大学英语四级口语考试对课堂教学任务设计的反拨效应

作者：赵希林

来源：吉林省教育学院学报, 2018, 34(09): 67-70.

DOI：10.16083/j.cnki.1671-1580.2018.09.019

• 反拨效应
• 大学英语口语教学
• 大学英语口语考试
• 语言测试

2016年6月,全国大学英语四、六级考试经历了新一轮的调整,口语考试的改变尤其显著。为了适应新口语考试的形式和内容,本文详细阐述了在语言测试对语言教学反拨效应的指导下如何设计课堂教学任务以及具体实施过程。

• 单位
  北京航空航天大学