在我国推行新课改的背景之下,教育越来越注重学生的综合素质发展。在高中阶段的音乐教育也越来越注重其育人功能的实现,以培养出更加全面的人才。高中阶段的音乐教育有着丰富学生情感体验以及提升学生综合素质、激发学生创新精神的作用,但是部分院校却忽视了高中音乐育人功能的作用,使学生的综合素养未能得到全面性的提高。本篇文章主要对高中音乐教育的育人功能以及具体实践路径展开了研究分析,以促进高中音乐课程的有效开展。
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