试论民族教育藏汉双语教学中的主体间性特征

作者：索南

来源：教育教学论坛, 2020, (12): 263-264.

• 主体间性
• 民族教育
• 双语教学

文章简要阐释了主体间性哲学的基本内涵,指出现代学校教育是主体间的系统指导学习,民族教育及其双语教学的本质仍然是主体间的系统指导学习,双语教学中教学用语的双语间、师生关系、教材翻译等都体现出主体间性的特点。

• 单位
  青海师范大学