小班幼儿游戏化课程建设的几点思考

作者：朱艳艳

来源：新课程, 2021, (42): 54.

• 小班幼儿
• 游戏化课程
• 建设策略

幼儿园是幼儿接受教育的开端,教师必须从幼儿的生理、心理特点出发,实施针对性的教学措施,这样才能激发幼儿的学习动力。幼儿天生爱玩,对于游戏活动有着天生的喜爱。所以,从小班幼儿的特点出发,提出几点游戏化课程建设的策略。