针对“建筑工程实习”课程教学中存在的问题，基于建构主义学习理论提出了“一图、三段、二比对”全过程教学模式，采取一张图纸做到底、三个阶段角色转换以及设计方案与建成实物二者比对等措施，在有限的时间内让学生经历一个工程建设周期的完整体验，在学生实习的参与度、设计方案的实现度和建造完成后的满意度等方面进行了有意义的改革与实践。
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