当前高校思政教育面临新的挑战,高校思想政治教育工作应该是全体教职工的职责和义务。大学英语课程课时多、时间跨度大、受众面广、师资队伍壮大,成为高校思想政治教育工作的前沿阵地。以教学案例为基础,对大学英语课程向"思政课堂"转变的重要性和可行性进行分析,对教学实践进行梳理和反思,从课前准备、课堂教学、拓展阅读、第二课堂方面进行具体的实施探究,力图拓宽思路,找到高校人文教育新方法,实现全面育人的教育目标。
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