摘要

新媒体涵盖范围广、涉及领域宽泛,从中职教育的顶层化学校基础设施建设层面出发,促进数学教师在新媒体与教育融合发展层面的教育高效化,实现学生在中职教育阶段,能够以新媒体的融入而得到赋能性促进作用,助力学生在接触新媒体过程中,了解、掌握数学知识,深化数学对中职学生的促进与影响性作用。