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摘要
随着互联网和人工智能等新兴技术的发展，传统以教师为中心的填鸭式教学模式已不适应现代高等教育发展的需求。西北农林科技大学工程图学教学团队将参与式教学法用于工程图学的课程教学中，从引导学生参与教学内容选择、创设任务驱动的学习共同体、构建参与互动的课堂环境、搭建丰富的信息化教学资源平台、学生参与教学评价等几方面进行探索，对加强高校学生学习过程中的主体地位，提高学习的自主性、参与性，改善学习效果具有一定的参考价值。
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单位电子工程学院; 西北农林科技大学
