高中化学有效课堂教学的思考

作者：陈启平

来源：新课程, 2020, (15): 174.

• 高中化学
• 有效课堂教学
• 教学情境

化学是一门具有较强探究性和实验性的学科,而现阶段的高中化学课堂存在学生理论学习和实践应用脱节的现象。通过描写高中化学有效课堂教学情景的创建、比喻教学的应用、实验操作的加强和问题设计这几方面,对提升学生的化学学习效率和实践能力进行了简要说明,希望能够给读者带来启发。