核心素养是新时期教师组织各学科教学活动的指导。《普通高中历史课程标准(2017年版)》中对高中历史核心素养做出了明确界定,同时指出,核心素养是当下历史教学的更高目标。在核心素养培养的影响下,高考也正在从能力向核心素养转变,高考通过解决问题检验学生的核心素养养成情况。因此,组织高中历史教学的时候,习题讲解可以作为教师培养学生核心素养的载体。在文章中,本人将结合自身的教学经验,从选题、讲题和评题这三方面入手,就如何培养学生历史解释素养进行具体阐述。
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