本文从未成年人数字素养培育的必要性、内容框架、参与主体,图书馆实施数字素养培育的主要路径、实践开展、服务评估等方面,对国内外图书馆未成年人数字素养培育的相关问题进行梳理和归纳,总结问题并提出我国图书馆在该领域待深化研究的方向,以期促进我国图书馆未成年人服务理念的完善,提高其在数字时代的服务效能,推进我国数字化社会的进程。
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