巧用课堂资源促进学生有效提问

作者：龙海英

来源：广西教育, 2018, (37): 121-122.

• 提问能力
• 课堂教学
• 教学资源
• 教学策略

本文论述教师巧用课堂资源,把握学生提问的时机,组织学生在新知构建前自然提出问题,在课堂教学中巧用材料对比引导学生互相质疑问答,在课尾总结处引发新问题,促进学生提问能力的发展。