传统文化作为重要的教育资源对提升教学质量有非常关键的影响,教师需要将理论分析与实践研究相结合,了解幼儿的学习和成长过程,将优秀的传统文化融入这一阶段的教育教学改革中,通过幼儿教育资源的有效开发以及利用来促进中华民族传统文化的有效传承及发展。本文站在宏观发展的角度,着眼于幼儿阶段教育教学的现实条件,深入分析以及研究幼儿教育资源开发与应用的相关技巧及要求,为推进这一阶段的教育改革提供相应的参考和借鉴。
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