“用一副三角尺拼出一个钝角”教学实践与思考

作者：史瑛

来源：小学数学教育, 2021, (17): 43-46.

<正>教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》二年级上册第42页。教学目标:1.探索用一副三角尺拼出不同的钝角,知道直角加锐角一定是钝角。2.加深对锐角、直角、钝角三者关系的理解。3.积累数学活动经验,培养解决问题的能力。教学重点:用一副三角尺拼出不同的钝角,知道用直角和锐角拼出的一定是钝角。教学难点:积累解决问题的经验,培养解决问题的能力。教学准备:课件、三角尺等。