语文来自生活,生活也是语文的拓展和外延,在实际生活中,处处都有语文的存在,这说明生活与语文之间有着密切的关系。因此,结合语文学科的这一特征,初中教师在开展语文教学的过程中,应将生活当中的语文有效引入课堂,使学生实现学以致用,使学习的积极性和能动性都得到增强,保障语文教学的持续、有序开展。基于此,本文以此为课题,对生活化教学的构建进行研究,希望可对相关工作的展开提供借鉴价值。
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