《个人理财规划》作为金融投资类专业学生的专业课,对于培养学生形成全面而实用的个人理财规划能力具有重要的作用,但是目前《个人理财规划》教学内容在整体结构设计上存在学生的参与度不够、部分内容冗余重复和整体逻辑连贯性不足等问题。本文针对上述问题,从改变学生定位、构建核心主线明确且整体逻辑关系清晰的教学内容角度,提出优化设计《个人理财规划》课程教学内容的对策。
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