终身教育是一种强调人的终身发展的教育观念，但其在全球范围内的实践却面临着许多困境。为促进我国终身教育的发展，需重视从思想观念和实践上对其进行转变，以更加开放的态度接纳和拥抱人工智能时代所带来的挑战，从而促进终身教育自身的发展。通过对中西方终身教育观念的对比研究，可以发现其在理念、目标和内容上具有一定的相似性，但在实践上存在一定差异。我国在学习型社会建设中可借鉴西方国家发展终身教育的经验。
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