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摘要
在互联网蓬勃发展的态势下,学界从不同视角出发,对互联网时代社会主义核心价值观培育进行了广泛而细致的研究,取得了丰硕的研究成果。新媒体视角主要侧重于宏观层面的研究,深入分析了新媒体对青少年社会主义核心价值观培育的正面导向和负面冲击作用;微文化视角主要侧重于"微、小、快"的文化表征,多角度探析了微文化对青少年社会主义核心价值观培育的影响,并提出相关对策;自媒体视角则侧重于手机应用载体的开发,在实证研究、认同研究、现实价值分析等方面取得了一定突破。但已有的研究也存在解释性研究较多,创新性不够;三个研究视角界限不明,内容交叉重叠;实证研究尚有欠缺等不足,为后续研究留下了拓展空间。
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