摘要

信息素养培养是现阶段教学的重要内容,为了推动学生的信息素养发展,教师需要从教学出发进行研究,找出学生需要培养的信息素养构成,并围绕实际设置找出融合调整教学的方法。本文对初中信息技术教学中学生信息素养培养的策略进行了分析,研究了传统教学中存在的教学误区,并论证了具体的教学方法。