洞析教材内涵 把握高考题实质——以两道立体几何高考题为例

作者：俞新龙

来源：数理化解题研究, 2023, (19): 71-74.

• 高考题
• 教材
• 内涵
• 几何法
• 教学启示

以数学教材立体几何中线面角、面面角的定义为例，结合两道立体几何高考题，阐述对教材知识内涵进行深度挖掘的必要性.