我有一间生态教室

来源：当代教育家, 2022, (12): 62-63.

<正>在松湖一小，每间教室都是一个微型生态系统，它们各有各的文化符号、视觉表达，有自己的内部规则，评价方式，有自己的阳光雨露、烟火气息，有师生的共同记忆，甚至有自己的“喜怒哀乐”。无数平淡中散发温暖的教育故事，日复一日地在教室里演绎。在这里，每间教室都有自己的“性格”，每个学生都很重要。