经济供给侧结构性改革对高等教育提出了更高的要求，高等教育迫切需要发展高质量、高创新水平的应用型人才培养模式。当前，我国高等教育结构矛盾突出，高校人才教育培育方式趋同，高职院校的艺术专业教学之中缺乏地域特色，与地方的产业发展之间存在脱节的问题，这一问题在艺术人才培养中尤为突出。为了突破这一发展瓶颈，需要从模式转变、目标革新、理念变化等方面着手。
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