<正>《搭船的鸟》是统编版教材三年级上册习作单元的一篇精读课文,这个单元的学习目标聚焦在"表达"上,所以,笔者在教学中紧扣"观察"这一语文要素,让学生通过阅读,先学习观察方法,再迁移到片段训练,练习表达。一、品读"外形",静态观察需细致通过第一课时的学习,学生已经知道"我"观察了"雨""船夫""翠鸟"等事物,是个留心观察事物的人。上课伊始,笔者出示翠鸟的图片,并提问:"这是一只什么样的鸟?"学生通过看图,尝试对翠鸟的外形进行
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