调研显示，高校线上教育存在“教育合力不足”“知识被动接受”“实践停留表层”“评价以偏概全”等问题。基于对分教育理念，构建由“对分导场”“对分导学”“对分导践”和“对分导评”组成的“四维对分”线上教学设计模式，能够有效克服线上教学的弊端，提高医学院校的线上教学质量。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
