真实问题情境下学生化学核心素养的培养——基于新冠疫情期间一则安全提示的教学设计

作者：刘斌

来源：化学教与学, 2020, (10): 88-90.

• 新冠肺炎
• 次氯酸钠
• 核心素养

文章基于新冠疫情期间一则安全提示进行教学设计,引导学生深入认识乙醇与次氯酸钠的相关性质,在此过程中培养学生利用化学原理解决实际问题的能力及批判性思维能力,提升学生的化学核心素养。

• 单位
  南京师范大学