在主题探究活动中引领儿童道德成长

作者：沈丽萍

来源：上海教育科研, 2018, (05): 60-63.

DOI：10.16194/j.cnki.31-1059/g4.2018.05.014

• 道德与法治
• 主题探究活动
• 道德成长

主题探究活动作为小学生道德培养的重要方式,顺应了课程改革深化的要求,与道德与法治课程实施理念相契合,是教学改革的必然选择。主题探究活动充分体现儿童立场,通过主题确立、问题分解、过程探究和评价归纳,使学生在主动实践中实现知、情、意、行的统一,对引领儿童道德发展具有深远的意义和价值。