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摘要
目的探讨提升民办高校护理专业课程教学质量的策略,为护理教育和培养护理人才提供依据。方法在湖北省某民办大学护理学院实施改革措施,通过问卷、访谈和行为观察的方法了解教师和学生改革前后变化,对比分析改革前后学生成绩。结果实施改革措施后,专业核心课程成绩平均分提高了4.26分;平均成绩和期末成绩的相关性由弱提升至中等程度和强;本科课程和专业核心课程成绩提高更显著;学生学习的投入度和主动性明显提升。结论改革课程学习评价体系、设置适当的最低卷面分数线有助于提升教学效果,激励学生主动学习,培养学生专业核心能力。
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单位武昌理工学院
