“深度学习”理念下的古典散文教学——张全民《兰亭集序》课例评析

作者：郑成林

来源：语文教学通讯, 2021, (34): 47-49.

• 深度学习
• 散文教学
• 身临其境
• 知人论世
• 疑义相析

评价一堂课境界高低的标准,要看它能否引发学生内在的学习愿望,拓展学生参与学习的深度和广度,古典散文的教学也不例外。"深度学习"理念下教师的作用举足轻重,教师若不能发挥引导作用,就不可能有学生主动积极的深度学习。张全民老师的《兰亭集序》课例,为我们提供了"深度学习"理念下古典散文教学的范本。