<正>"合作"教学在起步作文教学中的运用,能充分发挥学生主体性。师生共同创设写作环境,共同发现写作题材,共同完成习作,共同修改习作,这不仅提高了学生们的写作积极性,还改变了教师在评价起步作文时的单一模式和定式心理。"合作"写作通过创建一支和谐的、乐于写作的团队,发挥每位学生的潜能,让每篇习作都能凝聚来自于不同智力水平、不同知识结构、不同思维方式
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
