基础体育改革现实困境与超越

作者：胡祖尧; 李浩如

来源：文体用品与科技, 2020, (20): 98-99.

• 中小学
• 体育教学改革
• 困境与超越

青少年时期作为生活习惯养成的重要阶段,最容易在青少年时期去形成。培养积极参与体育运动,自觉接受体育教育的意识习惯也是从这一时期开始。而当下日益凸显的身体健康问题与青少年参与体育运动有着直接的关联。中小学的体育教学的成效好坏是影响学生未来身体素养和自觉锻炼习惯的重要基础。中小学的体育教学的改革历经了几个阶段,通过对中小学体育教学的改革的回望,结合体育教学中实际问题,通过查阅文献、访谈、实证研究等方法,对中小学体育教学改革的实现困境进行系统梳理,找出普遍重点性的问题。实现中小学体育教学改革的超越,以提高学校体育发展的基础,提升中小学生的身体素养,培养终身体育的意识与促进人格的完善为目的。

• 单位
  云南师范大学商学院; 吉林体育学院