百变作业,趣味复习——浅谈小学英语复习阶段作业布置之艺术性

作者：张芸

来源：生活教育, 2018, (09): 100-101.

• 小学英语
• 复习
• 作业布置
• 艺术性

随着考试的来临,在小学英语复习阶段教师更加关注显性目标达成而忽视隐性目标的实现,布置的作业往往是让学生反复抄写、背诵单词和句型或是做毫无区分度的练习卷。作业成了学生的负担,学生为了完成任务,对做作业缺乏兴趣,完全是应付差事,教师顾此失彼,使复习阶段的教师和学生都很疲倦。因此,如何通过布置丰富多变的作业,让复习变得有趣灵动,变低效为高效显得尤为重要。