乡土资源在小学班级管理中的实践研究

作者：张兰

来源：新课程, 2020, (18): 225.

• 乡土资源
• 小学
• 班级管理

随着社会经济的发展,城乡差距不断缩小,但经济、教育等方面的差距依然显著。拥有得天独厚的乡土资源的农村,肥沃的农田、潺潺的河道纵横、纯朴的民风,这些优美的环境有利于培养小学生自信、感恩、勤奋、乐观的道德情操。如何有效挖掘和发挥广大农村地区特有的自然资源进行小学生的班级管理,具有深刻的理论意义和实践价值。